Pédagogie spécialisée et inclusion sociale

Cette section — que le Goetheanum nomme aujourd’hui Section pour le développement social inclusif — travaille là où des personnes risquent d’être écartées de l’éducation, du soin ou de la vie sociale, en raison d’un handicap ou de leur situation. La pédagogie curative et la sociothérapie anthroposophiques y placent l’individualité de chacun au centre : quelle que soit l’atteinte, il y a en face de soi quelqu’un, et c’est à ce quelqu’un qu’on s’adresse.

Le mouvement des communautés Camphill, né en Écosse autour du médecin viennois Karl König, en est l’expression la plus connue : plus d’une centaine de lieux où l’on vit et travaille ensemble. La section coordonne aujourd’hui un réseau de plus de sept cent cinquante organisations dans plus de soixante pays, une soixantaine de formations professionnelles et une trentaine d’associations nationales. Les champs couverts vont de la pédagogie spécialisée à la psychiatrie sociale, en passant par l’accompagnement du grand âge et l’agriculture sociale.

Les thérapies employées sont celles de la médecine anthroposophique : eurythmie-thérapie, art-thérapie, massage rythmique, thérapie par la parole, bains. En francophonie, le Mouvement de pédagogie curative et de sociothérapie relie les institutions et les personnes qui exercent ces métiers.